Diario di Bordo Di laura ledda

Sestu, 14 Dicembre 2016

Giorno 2

Ciao, sono tornata con un nuovo racconto relativo al progetto Scientis. Prima di iniziare, però, voglio ritirare una mia frase detta in precedenza: questa pagina di diario, anzi questa tua pagina, non sarà un semplice racconto oggettivo della sperimentazione. Tu dovrai essere l'amico a cui parlerò dei progetti e delle lezioni, ma anche delle mie emozioni e dei miei pensieri. Ok, dopo questa lunga introduzione che ti avrà annoiato parecchio, parto dicendoti che la prima ora della professoressa Marongiu l'abbiamo trascorsa leggendo i nostri diari di bordo. Ognuno ha scritto qualcosa. C'è chi si è impegnato di più, chi di meno ma tutti siamo riusciti a esprimere qualcosa e, soprattutto, a trasmetterlo. Ovviamente ho avuto le mie preferenze (che non sto qua a dirti) anche se, in generale, mi sono piaciuti tutti. Successivamente, alla seconda ora, la professoressa Marongiu e la professoressa Virdis hanno approfondito l'argomento sulle simmetrie con un lavoro multimediale. Le simmetrie si possono trovare ovunque. Nella natura si possono distinguere in simmetria bilaterale, nel quale una linea divide la forma complessiva in due parti uguali, e simmetria radiale, nel quale è presente un punto centrale attorno a cui si sviluppa la forma complessiva. Questi concetti mi hanno interessato particolarmente perché erano accompagnati da immagini colorate che mi hanno aiutato ad apprendere più facilmente. Inoltre mi ha affascinato sapere di poter trovare delle simmetrie nella natura che ci circonda. Abbiamo imparato che una simmetria è ottenuta attraverso dei movimenti, esempio un ribaltamento e di conseguenza sono presenti anche in geometria. Infatti si possono distinguere in due tipi: simmetria assiale e simmetria centrale. Per la prossima volta ci è stato assegnato un lavoro su di esse, ma il fatto di doverlo fare al computer mi stressa un po'. Con questo è tutto, al prossimo giorno di diario. Laura

Credits:

Created with images by Kent Schimke - "3D view of Jan192014lma1d"

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