DESCRIVERE

La domanda: «Come si fa una descrizione?» è sbagliata.

La domanda giusta è: «Che cosa mi interessa di questo oggetto, di questo luogo e di questo corpo? Che cosa interessa ai personaggi della storia di questo oggetto, di questo luogo e di questo corpo?».

Il mio scopo è: far sì che l’oggetto, il luogo e il corpo appaiano nella scena mentale del lettore così come sono apparsi nella scena mentale mia e dei miei personaggi.

Per molti narratori la prima immaginazione è una visione. Vedono un paesaggio, dei corpi, dei movimenti di corpi nel paesaggio. Vedono dei colori, degli oggetti. E, oltre che vedere (meglio: oltre che immaginare di vedere) immaginano di toccare con le dita, di annusare con il naso, di assaggiare con la bocca.

L’immaginazione di una storia è un’immaginazione «complessiva». Non si immagina una storia nel vuoto cosmico: si immagina sempre una storia in un luogo. Non si immaginano personaggi disincarnati: si immaginano personaggi con carne, ossa, guardaroba e preferenze in materia di scarpe.

Bisogna avere chiara la visione. Bisogna non trascurare la visione. Bisogna dedicare tempo alla visione. Bisogna contemplare la visione. Bisogna capire che la visione è importante.

Come si fa?

Ci sono storie nelle quali prevale il meccanismo narrativo. Ce ne sono altre nelle quali prevale l’agitarsi dei personaggi. Altre ancora nelle quali dominano gli oggetti, i paesaggi. E così via. Dunque, a volte le descrizioni sono essenziali (e quindi sono «un tutt’uno col romanzo»), a volte sono invece accessorie (e quindi possono essere eseguite a parte). Il brodo, comunque, non va mai allungato!

Ci sono tanti modi per descrivere

la carrellata (l’autore si muove su una linea continua, gli oggetti appaiono in sequenza); la carrellata in soggettiva (il personaggio si muove su una linea continua, gli oggetti appaiono in sequenza); camera fissa (l’autore o il personaggi contemplano l’oggetto o gli oggetti che appaiono tutti contemporaneamente);

la prospettiva (dato un punto focale, gli si va incontro); l’incontro casuale (come nel gioco "mosca cieca"); la lettura (da sinistra a destra e dall’alto al basso); lo sfondamento (si cammina in avanti, senza un vero punto focale, e ogni piano dello spazio è come un velo che attraversiamo e ci lasciamo alle spalle);

l’elenco ordinato logicamente (tutto ciò che c’è in un luogo, o addosso a un personaggio, o sopra un oggetto; secondo una tassonomia condivisibile dal lettore); l’elenco ordinato arbitrariamente (idem, ma con una tassonomia non condivisibile dal lettore: ad esempio, tutto ciò che c’è in un luogo in ordine alfabetico); l’elenco disordinato (privo di una tassonomia riconoscibile);

la focalizzazione (punto l’attenzione del narratore o del personaggio su un particolare significativo); l’omissione (nascondo all’attenzione del narratore o del personaggio un particolare significativo, «coprendolo» con altri particolari); lo sguincio (faccio apparire il particolare significativo, ma di sfuggita e come per caso, sperando che il lettore non lo noti);

l’astensione (non descrivo); la nominazione (non descrivo, ma nomino: dico «un BicMac» anziché dire: «un panino di pane e carne con due fette di carne inframmezzate da una fetta di pane, formaggio, ketchup, lattuga, zucchina, forse maionese»);

i sensi tutt’insieme (vista, udito, tatto, olfatto, gusto); i sensi in sequenza (prima la vista, poi l’udito ecc.; oppure prima il gusto, poi il tatto ecc.); i sensi selezionati (solo l’udito, oppure solo l’olfatto; oppure solo tatto e gusto, ecc.); i sensi incongrui (vedere con l’udito, udire con gli occhi ecc.);

la guida turistica 1 (un personaggio accompagna un altro personaggio in un luogo, o gli presenta una persona, o gli mostra un oggetto ecc.); la guida turistica 2 (un personaggio, o un testo, descrivono un luogo o una persona o un oggetto ecc.)...

Ecco le principali caratteristiche di un testo descrittivo da un punto di vista linguistico

l’uso degli indicatori spaziali: avverbi, preposizioni, locuzioni avverbiali, indispensabili nella descrizione di un luogo, di una persona, per la collocazione di un oggetto nello spazio e per la definizione delle parti che lo compongono; l’uso degli aggettivi, che indicano le qualità; l’uso di frasi brevi, per una maggiore chiarezza; l’uso dei verbi all’indicativo presente e imperfetto (tempi durativi) che permettono di esprimere azioni che durano nel tempo; ricchezza e varietà nell’uso dei termini, indispensabile per fornire un’immagine chiara e precisa della nostra visione

Ora tocca a te!

La maestosità delle colline, l'aria fresca, e il leggero rumore del ruscello che si avvertivano in questo parco regalavano una sensazione di libertà indescrivibile. Il vento era fresco, piacevole e il prato, rigoglioso e profumato sembrava simbolo puro di estate. Gli alberi erano altissimi e folti, alcuni fioriti altri completamente verdi. L'acqua che scorreva dal fiumiciattolo era limpida, quasi cristallina. Il sole illuminava i campi e faceva fiorire le rose che erano un incanto. In alto il cielo era blu e spesso si vedevano stormi di uccelli neri che interrompevano la sua uniformità. Il paesaggio era così paradisiaco e i suoi colori così delicati da farlo sembrare il dipinto di un pittore professionista che esterna tutta la sua sensibilità più profonda.

Trasforma la descrizione facendo in modo che l'immagine e la descrizione diventino coerenti

Descriviamo un interno. Scegli una tra le immagini proposte: la descrizione dovrà essere soggettiva e seguire un ordine dal generale al particolare o viceversa (tecnica dello zoom).

E adesso...dimmi chi sono!

I volti raccontano storie, raccontano pensieri, emozioni, sogni, desideri, sofferenze... raccontano vita...

La fantasia può volare rapidamente e dare vita a storie incredibili...

Created By

Maria Paola Coluccia

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Credits:

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