PROJETO III aspectos construtivos e de layout

Conheça o projeto padrão de escola técnica do MEC

O Projeto contempla:

  • sistemas construtivos convencionais como estrutura de concreto moldada in loco e vedação de blocos cerâmicos.
  • O partido arquitetônico é caracterizado por blocos independentes ligados por circulações cobertas.
  • A construção possui acessos independentes para pedestres, serviço, automóveis e veículos, além de acesso secundário para quadra de esportes.
  • pode ser executado em terrenos que possuam área mínima de 12 mil m² e declividade de até 3%.
  • A área construída é de 5.577,39 m².

Bloco de ensino profissionalizante

Este bloco é composto por laboratórios especiais que abrigam diferentes propostas pedagógicas de ensino técnico profissionalizante.

Auditório

Com plateia para 200 pessoas (incluindo dois lugares para pessoas obesas e dois lugares para pessoas com mobilidade reduzida), o auditório dispõe de sala técnica, rampa de acesso ao palco e piso vinílico cinza-claro em placas de 30 cm x 30 cm.

Quadra poliesportiva coberta

Além da quadra, o espaço possui uma pequena arquibancada, sala multiuso, sala de coordenação e educação física e vestiários adaptados para portadores de necessidades especiais.

Bloco de serviços e vivência

O bloco de vivência é composto por área descoberta com bancos e jardineira, grêmio estudantil, teatro de arena, área coberta com refeitório e cantina.

Bloco pedagógico/ administrativo

Sala de professores, diretoria, coordenação e os demais espaços administrativos estão situados no térreo, assim como os laboratórios de biologia, química, física, matemática, línguas e informática. O segundo pavimento abriga 12 salas de aula e um átrio central de vivência com circulação vertical em escada.

Bloco de acesso e biblioteca

Neste bloco, constam o hall coberto, que também serve como foyer do auditório; circulação em rampa; plataforma de acessibilidade ao pavimento superior e biblioteca com piso vinílico.

Created By
Maiara Marini e Luciana Prado Projeto Unificado
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