Presentazione Taurisano angela maria

Primaria 3 D

Che cosa è "Primaria 3D"

E' un progetto sperimentale dell'INDIRE per scoprire le potenzialità della stampante 3D nella didattica

l'indire e' l'Istituto Nazionale Documentazione Innovazione Ricerca Educativa, ha sede a Firenze

il progetto è triennale e saremo seguiti/supportati dai ricercatori dell'indire

Alla sperimentazione partecipano gli alunni della classe IV E.

LABORATORIO POMERIDIANO IN ORARIO CURRICOLARE OGNI MERCOLEDÌ.

In linea con le indicazioni nazionali

per promuovere l'alfabetizzazione digitale e tecnologica , la creatività e il problem solving attraverso la progettazione 3D e in sinergia con l'esperienza di robotica educativa

Cosa faremo

Inizieremo con una storia di elfi e di orchi

Gli elfi vivono nella foresta e sono molto rispettosi della natura. Potrebbero vivere una vita felice se non ci fossero gli orchi a creare tanti problemi.

...ma gli elfi sono creativi e sono anche "maker" cioe' sanno fare le cose e risolvono i problemi.

Ai nostri elfi maker verranno assegnati dei compiti per progettare in 3D degli elementi

A risolvere problemi con l'applicazione THinKERCARD

Metodologia TMI

immagine Design Thinking

think

make

improve

metodologia per scoperta poichè i bambini non ricevono insegnamenti sugli strumenti che usano (Thinkercad) ma sono invitati a scoprirne le funzioni facendo. Il TMI è un ciclo didattico che permette di accrescere la consapevolezza negli alunni che riflettendo, ipotizzando, provando e sbagliando arrivano alla soluzione di un problema

problem solving per attivare i processi cognitivi

l

Lavoro in piccoli gruppi per facilitare la collaborazione e l'apprendimento tra pari "peer learning"

Il ruolo della stampante 3D

Portata a termine la progettazione l'oggetto viene stampato e viene verificato il suo corretto funzionamento se l'oggetto realizzato non funzionera' verra' analizzato l'errore e dopo una riflessione collettiva verra' riprogettato (fase improve)

L'approccio "tmi" sara' graduale.Inizieranno con semplici compiti esplorativi in cui non e' richiesto il funzionamento

Il ruolo del docente

Aiuta i bambini quando hanno bisogno, quando incontrano problemi troppo difficili per la loro età e competenza. Facilita il problem solving fornendo degli input. Gratifica i bambini per i loro successi individuali e di gruppo. Crea uno "sfondo integratore" alle attività. Documenta tutto il percorso di sperimentazione e riflette su di esso con i colleghi e i ricercatori dell'INDIRE

Piattaforma di documentazione indire

Per monitorate il percorso e interagire con i ricercatori dell'indire e con noi docenti impegnati nella sperimentazione,

l'indire richiede una liberatoria per la pubblicazione delle immagini / video dei bambini

Cosa fanno i genitori

si auspica che in sinergia con la scuola permettano ai bambini di esercitarsi a casa con l'applicazione thinkercad creando un account e assisitendoli online

"Le opportunità che offrono le nuove tecnologie interessano tutti i livelli scolastici. Decine di scuole dell’infanzia partecipano da due anni a un progetto promosso da #INDIRE dove le bambine e i bambini di 5 le bambine e i bambini di 5 anni inventano storie, disegnano personaggi sulla lavagna digitale o su un tablet e poi li realizzano con le #stampanti3D. La possibilità di realizzare oggetti tridimensionali ha portato i bambini verso un’intensa attività di problem solving che ha dato risultati importanti per lo sviluppo della lateralizzazione e del pensiero logico. I risultati monitorati da psicologi e l’entusiasmo delle studentesse e degli studenti e insegnanti ci ha spinto ad allargare l’esperienza alla scuola primaria"

il ministro della Pubblica Istruzione all'inaugurazione di Didasca, fiera della scuola europea a Stoccarda il 14 febbraio 2017

Vi ringraziamo per essere qui e per la vostra attenzione

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Taurisano Angela Maria
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