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IL DEBATE IN CURRICOLARE E EXTRACURRICOLARE COME METODOLOGIA DIDATTICA EDUCATIVA INNOVATIVA nel FORMATO "WORLD SCHOOLS DEBATE" Liceo “C. Percoto” di Udine - Metodologia ‘SPEECH AND DEBATE’ - Prof. Patrizia Malausa

Gli esordi del Debate...

Il vero scenario nazionale...

DUE SQUADRE: 'PRO' e 'CONTRO' ...
IL FORMAT WSDC PREVEDE LO SCONTRO/INCONTRO DI DUE SQUADRE/TEAM CHIAMATE 'PRO' E 'OPP' - 'PROPOSITION' E 'OPPOSITION' O 'PRO' E 'CONTRO' - PER DIBATTERE LA 'MOZIONE' O 'TEMA/TOPIC' ASSEGNATO.
COMPOSIZIONE DELLE DUE SQUADRE...
LE SQUADRE POSSONO ESSERE COMPOSTE CIASCUNA DA 3 SINO A UN MASSIMO DI 7 'SPEAKERS' O 'DEBATERS': SOLO 3 SPEAKERS/DEBATERS HANNO DIRITTO DI PAROLA NEL WSDC FORMAT. PUO' ESSERE ACCETTATO UN QUARTO SPEAKER PER IL DISCORSO DI REPLICA/REPLY SPEECH...
IL DEBATE TRA LE DUE SQUADRE SI SVILUPPA SECONDO UNO SCHEMA BEN PRECISO - DEFINITO 'VISIVAMENTE' IN MODI DIVERSI:
IL TEMPO DEI DISCORSI VARIA A SECONDA DEL LIVELLO DI COMPETENZA DELLE/DEI DEBATERS
IL RUOLO DEGLI SPEAKERS O DEBATERS E' BEN DEFINITO SECONDO REGOLE E UNA PRECISA STRUTTURA...

IL FORMAT IN DETTAGLIO...

LE SQUADRE SI DISPONGONO AI DUE LATI DEL PALCO DI FRONTE AI GIUDICI E AL PUBBLICO.
LA SQUADRA "PRO"SI POSIZIONA SEMPRE ALLA "SINISTRA" DEL PANEL DEI GIUDICI, LA SQUADRA "OPP/CONTRO" SI POSIZIONE SEMPRE A DESTRA DEL PANEL DEI GIUDICI.
AL CENTRO GENERALMENTE SI POSIZIONA IL CRONOMETRISTA/CHAIRPERSON.

SPEAKERS IN DETTAGLIO...

ESAMINARE IL RUOLO DEGLI SPEAKER E' IMPORTANTE PER COMPRENDERE LE DINAMICHE DEL DEBATE NEL WSDC.
SPEAKER 1 / PRO
  • DEFINISCE LA MOZIONE IN DETTAGLIO E CHIARAMENTE - SECONDO "BUON SENSO" E IN MANIERA "UNIVERSALMENTE ACCETTABILE"...
  • DEFINISCE LA TEAMLINE - ESPLICITANDO IN MANIERA CHIARA E PRECISA LA LINEA ARGOMENTATIVA DELLA SQUADRA...
  • DELINEA GLI ARGOMENTI (IN FAVORE O CONTRO) E
  • LASCIA INTRAVVEDERE GIA' LE CONCLUSIONI CUI LA PROPRIA SQUADRA GIUNGERA' SULLA BASE DELL'ANALISI DELLA OZIONE IN DISCUSSIONE E DELLE ARGOMENTAZIONI PORTATE...
  • SVILUPPA IL PRIMO ARGOMENTO PRO - EVENTUALMENTE ANCHE IL SECONDO SE LA SQUADRA DECIDE CHE IL SECONDO SPEAKER SI DEDICHI MAGGIORMENTE ALLA CONFUTAZIONE E ESEMPLIFICAZONE...
SPEAKER 1 / CONTRO
  • ACCOGLIE LA DEFINIZIONE DATA DALLA SQUADRA AVVERSARIA DELLA MOZIONE - O LA OSTEGGIA (/DEFINITIONAL CHALLENGE)...
  • DEFINISCE IN MANIERA CHIARA ED ESPLICITA LA LINEA ARGOMENTATIVA DELLA PROPRIA SQUADRA 'CONTRO'...
  • CONFUTA IL PRIMO ARGOMENTO/GLI ARGOMENTI INIZIALI DELLA SQUADRA PRO / 'REBUTTAL'...
  • SVILUPPA IL PRIMO ARGOMENTO 'CONTRO' - EVENTUALMENTE ANCHE IL SECONDO ARGOMENTO...
SPEAKER 2 / PRO e SPEAKER 2 / CONTRO
  • AVENDO 'ASCOLTATO ATTIVAMENTE' LE ARGOMENTAZIONI DELL'AVVERSARIO E ANNOTATO CON PRECISIONE I PUNTI DI SCONTRO, CONFUTA L'ARGOMENTO/GLI ARGOMENTI PRESENTATO/I DALLO SPEAKER 1 DELLA SQUADRA AVVERSARIA...
  • RIPRENDE E RINFORZA LA POSIZIONE DELLA SQUADRA PRO O CONTRO...
  • SVILUPPA I DUE ARGOMENTI NUOVI - GIA' PREANNUNCIATI - (O L'ARGOMENTO RIMASTO) A SOSTEGNO DELLA TESI...
SPEAKER 3 / PRO e SPEAKER 3 / CONTRO
  • ASCOLTA 'ATTIVAMENTE'...
  • ANNOTA CON PRECISIONE LE ARGOMENTAZIONI AVVERSARIE...
  • COGLIE I PUNTI DI SCONTRO - 'POINTS OF CLASH'...
  • CONTROBATTE LE ARGOMENTAZIONI DELLO SPEAKER 2...
  • SMENTISCE LE CONFUTAZIONI POSTE AGLI ARGOMENTI DELLA PROPRIA SQUADRA...
  • RICAPITOLA IN MODO CHIARO E COMPLETO LA POSIZIONE DELLA PROPRIA SQUADRA...
1) REPLY SPEECH CONTRO
2) REPLY SPEECH / PRO
  • SONO ARRINGHE FINALI DELLE DUE SQUADRE...
  • INDIVIDUANO E RENDONO ESPLICITI IN MANIERA CHIARA E LINEARE I REALI "PUNTI DI SCONTRO" DEL DIBATTITO - "POINTS OF CLASH"...
  • SPIEGANO CON CHIAREZZA LA MOTIVAZIONE DECISIVA PER CUI LA PROPRIA SQUADRA RISULTA VINCITRICE DEL DEBATE...
  • VENGONO PRONUNCIATI DAL PRIMO O SECONDO SPEAKER DELLE DUE SQUADRE...
  • HANNO DURATA 'DIMEZZATA' RISPETTO AGLI INTERVENTI PRECEDENTI...

"IL GIURAMENTO DEL DEBATER"

OGNI DEBATER SI ACCOSTA AL DEBATE CON PIENA CONSAPEVOLEZZA DEL 'CODICE DEL DEBATER'

UN ESEMPIO DI DEBATE 'IN AZIONE'

LA FINALE DELLA DELLE 'OLIMPIADI DI DEBATE' 2022

LA MOZIONE DIBATTUTA:

"GIOVANI FRA 16 E 25 ANNI DOVREBBERO FAR PARTE DEGLI ORGANI GOVERNATIVI PREPOSTI ALLA TRANSIZIONE ECOLOGICA DEGLI STATI DELL'UNIONE EUROPEA CON LE STESSE RESPONSABILITA' E GLI STESSI DOVERI DEI MEMBRI SENIOR."

POINTS OF INFORMATION IN DETTAGLIO

P.O.I.

POINTS OF INFORMATION

COSA SONO I POIs?
  • COSTITUISCONO UNA 'INTERRUZIONE MIRATA' NEL FLUSSO DEGLI SPEECH 1, 2, 3
  • AVVENGONO IN UN TEMPO PRE-STABILITO
  • SONO RICHIESTE GARBATE DA PARTE DELL'AVVERSARIO
  • PONGONO UNA DOMANDA CHIARIFICATRICE A CHI STA PARLANDO
A COSA SERVONO I POIs
  • SEGNALANO 'FALLACIE' NEL RAGIONAMENTO
  • CHIEDONO EVIDENZE A RIPROVA DI UNA ARGOMENTAZIONE
  • SEGNALANO 'SCORRETTEZZE' - COME L'INTRODUZIONE DI UN NUOVO ARGOMENTO NON PRE-ANNUNCIATO NELLA TEAMLINE
COME SI PONE UN POI
  • IL POI E' UN MOMENTO ALTAMENTE EDUCATIVO
  • IMPLICA E IMPONE GRANDE RISPETTO NEL TURN-TAKING
  • INSEGNA LA 'TOLLERANZA ALLA FRUSTRAZIONE'
  • PER RICHIEDERE IL PERMESSO DI PORRE LA DOMANDA LO SPEAKER AVVERSARIO PUO' ALZARSI IN PIEDI O PUO' FARE UN CENNO CON LA MANO
  • LO SPEAKER CHE RICEVE LA RICHIESTA DI INTERVENTO PUO' ACCETTARLA O RIFIUTARLA CON UN GARBATO CENNO DELLA MANO
CARATTERISTICHE DEL POI
  • DOMANDE (E RISPOSTE) DEVONO ESSERE BREVI E PERTINENTI
  • BUONE DOMANDE E RISPOSTE EFFICACI DANNO PUNTEGGIO ALLE SQUADRE E AI SINGOLI SPEAKER
  • LO SPEAKER CHE RIFIUTA TUTTI I POIs SUBISCE PENALITA'
  • LO SPEAKER CHE ECCEDE NEL PORRE POIs E INCALZA L'AVVERSARIO SUBISCE PENALITA'

Credits:

Creato con immagini di master1305 - "Collage made of portraits of different people of diverse age, gender and nationality smiling against multicolored background in neon light. Concept of human emotions, lifestyle, facial expression. Ad" • History in HD - "President Barack Obama" • master1305 - "Collage made of close-up portraits of different people, men and women looking at camera over multicolored background in neon light. Concept of human emotions, youth, lifestyle, facial expression. Ad" • Rawpixel.com - "Multi Ethnic People's Hands Raised with Speech Bubble". Images by 'Liceo Caterina Percoto'; 'We Debate' Italia. A special "Thank You" to: prof. Matteo Giangrande; dott. Manuele De Conti; prof.ssa A. Filipponi (Docente e Referente Regionale per il Friuli Venezia Giulia per la ricerca, sviluppo e diffusione del DEBATE). All images from the Web have been used for Didactic/Educational purpose only.

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