假「品格教育」之名行性霸凌之實:性別平等教育不容退讓 聯合聲明書

近來以「家長」為名發起的「給我品格教育-不當教材退出國中/小校園」的連署書,主要訴求為「多元性別意識形態退出校園」,將性別平等教育扭曲為鼓吹性愛、懷疑自我的性別混淆教育,利用家長對孩子的關心,企圖將性別教育驅趕出校園。對此我們聯合疾聲呼籲:

一、 多元性別教育能協助我們瞭解與尊重

性別平等教育是一個個逝去的寶貴生命所堆砌而出,從1997年彭婉如女士遭受性別暴力慘死事件,校園性別教育始獲得重視;而2000年陰柔特質國中少年葉永鋕的死亡,更提醒著性別平等不只是男生女生之間的權力,更應看見多樣性別認同、性傾向、性別特質學生的校園處境。「多元性別」概念並非混淆孩子的性別認知,而是協助人們看見差異,學習了解與尊重不同的生命樣態,避免因無知而產生偏見、歧視、霸凌等憾事。

二、 性別平等教育與品德教育應並肩而行

性別平等教育的重要核心內涵之一,乃為看見性別的不平等,並能參與公共事物,提出改善策略,改變弱勢者在性別歧視與偏見下所造成的困境。這不也正是品德教育所強調的「知善、樂善與行善」的鋤強扶弱精神嗎?性別平等教育之訴求從未與品德教育之內涵相互違背,性別平等教育可促進孩子的理解社會與公民責任、反思批判等能力,並能主動參與社會及國家事務,實踐熱愛生命與正義的核心價值,亦正是品德教育的一環。

三、 強烈譴責反同勢力惡意扭曲操弄議題,欺騙大眾

反同勢力對於同志的誤解、排斥、恐懼、攻擊與打壓,促成了這份充滿惡意扭曲的連署書,試圖遮蔽性別平等教育中的多元性別觀點。近日更有不少教師只要在班上提到同志議題,就會接到以「家長」為名投訴,更在校園造成寒蟬效應,令許多關心性別議題的教師惶惶終日。然而,或許反同勢力可以透過政治操弄蒙蔽大眾,摀住教師的嘴,卻無法抹煞m存在於社會中的多元性別真實生命經驗。我們齊聲強烈譴責反同勢力的惡意與操弄,他們正為孩子示範了如何霸凌弱勢性別!

四、 鼓勵家長加入性別平等教育行列,創造友善氛圍,讓孩子快樂成長

目前社會充斥扭曲實務現場性平教育的謠言,容易引發民眾不必要之恐慌,教育主管單位應善盡社會教育之責,強化家長性別平等教育之相關措施,以遏止該類言論破壞社會和諧。我們期待更多關心孩子的家長們一起加入推動性別教育的行列,一起了解性別平等教育之真實內涵,勿再以訛傳訛製造恐懼,並且成為推動性別平等教育的助力,打造性別友善氛圍校園環境,讓孩子能夠快樂的學習成長。

聯合聲明團體:

  • 台灣同志諮詢熱線協會
  • 高雄市同志遊行聯盟
  • 彩色頁女性願景協會
  • 原住民多元性別聯合陣線
  • 台灣原住民基層教師協會
  • 台灣國際影音與教育協會

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