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Le régime totalitaire nazi Expériences totalitaires de l'Europe de l'entre-deux-guerres, la mise en place du régime nazi (1919-1939)

objectifs de la séquence
  • Comprendre comment Hitler arrive au pouvoir et comment il met en place le régime nazi dans l'Allemagne de l'entre-deux-guerres (de l'idéologie à la pratique)
  • Connaitre les pratiques du régime nazi
  • Comprendre que l'idéologie expansionniste d'Hitler et ses coups de force vont avoir d'importantes conséquences pour l'Europe et le monde
  • Histoire des arts : Comment le cinéma de l'entre-deux-guerres est-il un moyen pour dénoncer le nazisme ?

Lancement de la séquence

En classe
À gauche : Discours d'Adolf Hitler pendant le congrès du parti nazi à Nuremberg (1936) / À droite : Rassemblement de juifs allemands sur la place d'appel du camp de concentration de Buchenwald (10 novembre 1938)

ORAL: Décrivez les deux photographies puis identifiez les points communs et les différences. Inventez un titre court pour chaque photographie.

cours 1 Comment hitler arrive-t-il au pouvoir?

1919-1933

Apprentissage

Avant la classe

I/ Qui était Hitler?

Fils d'un douanier autrichien, Adolf Hitler tente d'abord de devenir architecte à Vienne, mais échoue et subsiste difficilement en peignant des aquarelles et des cartes postales. Installé à Munich en 1912, il y fréquente des groupes racistes et devient profondément antisémite. Il accueille avec enthousiasme la guerre de 1914 durant laquelle il est blessé et obtient le grade de caporal. Après la guerre, il est indigné par l'armistice et le traité de Versailles. En 1919, il adhère à un petit parti d'extrême-droite qu'il transforme en parti nazi (NSDAP). Il se montre un excellent orateur. En 1923, il tente un coup d'État à Munich mais il échoue et reste quelques mois en prison où il rédige son volumineux Mein Kampf. Après 1929, son parti politique ne fait que progresser aux élections.

Travail à réaliser

Cliquez sur l'encadré ci-dessous pour accéder au mur virtuel et réaliser votre travail.
Mur à post-it virtuel

II/ Dans quel contexte économique et politique Hitler arrive-t-il au pouvoir ?

Capsule vidéo réalisée avec Adobe Spark Video

Travail à réaliser

Vérifiez votre compréhension de la capsule vidéo et vos connaissances en répondant au questionnaire en ligne.

Quiz réalisé avec Googleforms
en classe

Élaboration et rédaction commune de la trace écrite du cours.

Créez une frise chronologique sur "Hitler, son ascension au pouvoir". Démarche: relevez les dates importantes auxquelles vous ajoutez une légende d'une ou deux phrases. Réalisez votre frise de façon manuscrite, sur votre cahier ou bien créez votre frise en ligne sur le site Timeline JS.

Frise chronologique sur Timeline JS

cours 2 comment hitler exerce-t-il son pouvoir?

1933-1939

en classe

Travail collaboratif à réaliser en trois groupes

Chaque groupe travaille sur un thème et répond au questionnaire, à l'aide des documents fournis et du manuel.

Premier groupe : Une société encadrée et embrigadée

Du haut à gauche au bas à droite: Extrait du discours de Reichenberg, d'après Hitler, 1938 - Défilé des Jeunesses hitlériennes en 1937, "Toute l'Allemagne doit l'être" (nazie) - Illustration d'un livre pour enfants, "Maintenant, la paix règne dans les écoles puisque tous les juifs sont partis (...) Nous voulons un maître allemand qui nous guide sur le chemin de la sagesse" 1938 - Défilé militaire de SS en l'honneur de l'anniversaire d'Hitler, le 20 avril 1939.
  1. Dans quelle organisation les enfants entrent-ils dès l'âge de 14 ans?
  2. Quelles idées nazies sont imposées aux enfants à l'école?
  3. Expliquez la phrase soulignée dans le texte.
  4. Conclure: Pourquoi peut-on affirmer que l'encadrement de la population allemande par les nazis, est également un embrigadement?

Second groupe : Un régime raciste et antisémite

Photos de gauche à droite : Un couple dont seul l'homme est juif, doit marcher dans les rues, encadré par deux policiers. Sur la pancarte, on peut lire, " Je suis un profanateur de la race", Allemagne, juillet 1935 - Une synagogue de Francfort en feu pendant la nuit de Cristal : dans la nuit du 8 au 9 novembre 1938, ont lieu des violences, des déportations, des assassinats à l'encontre des juifs.
  1. Dans l'idéologie nazie, comment les juifs sont-ils considérés?
  2. En quoi les lois de Nuremberg de 1935 sont-elles des lois de discrimination à l'égard les juifs?
  3. Conclure: En quoi ces documents montrent-ils un durcissement de la violence de la part du régime nazi à l'encontre des juifs?

Troisième groupe. Un régime de terreur

Photos de gauche à droite: Magazine nazi du 3 décembre 1936, arrivée de détenus au camp de Dachau, sous la surveillance de SS - Un tableau des marques des prisonniers utilisés dans les camps de concentration nazis. Les criminels étaient distingués par un triangle vert, les prisonniers politiques portaient un triangle rouge...
  1. Qu'est-ce qu'un camp de concentration nazi?
  2. Relevez les différents types de prisonniers des camps de concentration
  3. Quelle image des prisonniers, la Une du magazine, montre-t-elle?
  4. Conclure : En quoi peut-on dire que le régime nazi est un régime de terreur?
À la maison

Réalisez la Une d'un journal selon le modèle proposé ci-dessous ou selon votre propre modèle. Choisissez l'un des trois thèmes étudiés en classe sur les pratiques du régime nazi et créez votre page de Une.

Modèle de UNE réalisée à partir du site Canva

cours 3 Les coups de force d'hitler

1939. défilé des troupes allemandes commémorant la victoire sur la Pologne.
À la maison

I/ L'idéologie expansionniste d'Hitler et ses conséquences

Travail à réaliser

Complétez la légende de la carte à l'aide des informations que vous trouverez sur la carte interactive.

Carte de l'expansion de l'Allemagne nazie et des alliances. © Le Livre scolaire.fr

II/ La propagande au service de l'idéologie nazie

Travail à réaliser

Présentez et décrivez une affiche de propagande nazie en rédigeant un texte en deux parties. Une première partie, pour la présentation de l'affiche et une seconde partie pour la description de l'affiche. Aidez-vous de l'affiche interactive et de la fiche "coup de pouce" .

Affiche de propagande nazie de 1938
Coup de pouce pour l'analyse de l'affiche de propagande
en classe

Correction de la légende de la carte. Rédaction commune de la phase d'explication de l'affiche de propagande.

Approfondissement

Le cinéma pour dénoncer le nazisme

Support : film le Dictateur de Charlie Chaplin, 1940. Deux extraits choisis : la scène du discours de Hynkel et la scène du globe.

À la maison
Le Dictateur, chaplin

Travail à réaliser

Réviser

Révisez le chapitre en regardant cette capsule vidéo.

Capsule vidéo réalisée avec Powtoon

Created By
nathalie barbançon
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