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Digitale Kompetenzen in der Lehrer*innenbildung

Kommunikation, Kollaboration, kritisches Denken, Kreativität

Die 4Ks bilden die Grundlage für einen erfolgreichen Prozess der digitalen Transformation.

Anfangen muss ich selbst - bei mir!

Ich kann nur das vermitteln, was ich selbst beherrsche.

Meine Kompetenzen müssen an den digitalen Workflow angepasst sein. Ich muss die Anwendungen (Tools, Apps, Programme) kennen und verwenden.

Kommunikation & Kollaboration
Medienkompetenz
  • Herstellung , Nutzung und Distribution von digitalen Medien
  • Tools: Adobe Spark, H5P, Explain Everything, ...
Informationskompetenz
  • Inhalt: Datenschutz, Creative Commons, Urheberrecht, Suchstrategien
  • Skills: Erkennen von Fake News, Recherchieren, Speichern - Ordnen - Verwalten - Bearbeiten - Teilen
IT-Kompetenz
  • persönliche digitale Arbeitsorganisation entwickeln und verbessern
digitales Lernen und Lehren
  • Elemente (Unterrichtsstunden, Seminare, Sequenzen, Vorlesungsreihen) für Unterricht und Lehre erstellen
  • Elemente: MOOCs, learning, blended learning, webinare
digitale Wissenschaft
  • Untersuchungsmethoden, Datengewinnung und -auswertung mit Hilfe digitaler Medien

Erfolgreich kann die digitale Transformation auch in Schule und Hochschule nur dann sein, wenn alle Akteure sich den neuen Herausforderungen und Entwicklungen stellen und ein "open-mindset" beweisen. Ein weiter so in den alten Strukturen ist auf längere Sicht in VUCA-Zeiten nicht mehr möglich (Unbeständigkeit, Unsicherheit, Komplexität, Mehrdeutigkeit).

Deshalb sind Strategien notwenig, einen ständigen und stetigen Lernprozess in diesen disruptiven Zeiten zu ermöglichen. Dies gelingt nicht als Einzelkämpfer, sondern in Netzwerken. Diese sind leistungsfähiger und agiler.

Netzwerke
  • Beratung und Begleitung
  • Unterstützung
  • Konzeptentwicklung
  • Koordination
  • Moderation
  • Evaluation
Created By
Ines Bieler
Appreciate

Credits:

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