Di cosa parliamo quando parliamo di "Competenze Digitali"

Solo dalla consapevolezza delle proprie competenze è possibile svilupparle: per questo abbiamo pensato ad una prima parte del percorso formativo che permette di collocarsi all'interno di un quadro piuttosto vasto ed in continua evoluzione. Proprio per avere percezione di questo quadro, abbiamo poi mappato le competenze legandole alle aree strategiche proprie dell'amministrazione, per proporre corsi e attività formative in un quadro d'insieme.

Le attività formative sono tutte orientate a realizzare obiettivi concreti, differenziati per livello di approfondimento in modo da consentire un approccio graduale e personalizzato all'innovazione.

Aree di apprendimento

Il lavoro, così come la vita privata, ci richiede in continuazione di apprendere e fare nuove cose che, sempre più spesso, fanno riferimento al "digitale". Dopo un po' non ricordiamo neanche più "come si faceva prima" e l'uso di nuovi dispositivi o applicazioni rientra nel modo di fare, con continui passaggi dal lavoro al privato; quando impariamo a fare qualcosa, questo diventa un nostro patrimonio che spendiamo indifferentemente in qualunque momento.

Strumenti

Le tecnologie, in particolare quelle che si basano sulle reti, permeano tutti i momenti della nostra vita, e quasi ci dimentichiamo della loro presenza. Ma non dobbiamo dimenticarne il costo, non tanto in termini economici, quanto piuttosto di libertà personale e sviluppo dei rapporti sociali autentici.

Aree di competenza

A partire dalla scuola è possibile sfruttare le reti per la didattica, preparando gli studenti ad utilizzare gli strumenti consapevolmente, traendone tutti vantaggi possibili senza farsi condizionare dagli aspetti esteriori e acquisendo linguaggi che saranno poi utili nel mondo delle professioni.

Obiettivi

La consapevolezza nell'uso dei linguaggi della rete permette di farne un uso appropriato in tutte le situazioni, senza condizionamenti e con vantaggi per la vita del cittadino e della società, che può sviluppare strutture di partecipazione e responsabilità diffusa.

Il percorso

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