Diario di bordo SOFIA TACCORI

Sestu, 7 dicembre 2016

Quest’anno io e la mia classe studieremo un’unità molto interessante: le simmetrie.

Le professoresse ci hanno detto che si tratta di un argomento tanto interessante quanto complesso ma che noi ne siamo, a loro parere, all’altezza.

Durante la presentazione di questa attività abbiamo ripetuto parecchie volte una parola in particolare: “competenze”, ovvero la fusione della conoscenza di un argomento e delle abilità che ci permettono di metterla in pratica.

Alle competenze si uniscono, poi, anche le “attitudini” ovvero i talenti posseduti da ognuno di noi.

So già che questo argomento comporterà molto lavoro, ma sono pronta a cominciare!

Sestu, 14 dicembre 2016

Anche la lezione di oggi è stata molto interessante e coinvolgente.

Il brain-storming è un modo più divertente e originale per imparare dialogando e condividendo le nostre esperienze e conoscenze.

Le professoresse ci hanno mostrato dei nuovi programmi online che non conoscevamo e che utilizzeremo per questa unità di apprendimento: Atavist e Adobe Spark; non ho ancora avuto modo di constatare con certezza quale di questi sia il mio preferito, ma per ora quello che mi piace di più è Adobe Spark.

Dovremo inoltre, per realizzare dei lavori multimediali con questi due programmi, dividerci in gruppi di lavoro.

Ai lavori multimediali aggiungeremo, poi, alcuni manufatti che realizzeremo disegnando dei mandala su dei vecchi CD ROM.

In seguito ognuno di noi dovrà portare in classe degli esempi di simmetria in natura.

Confermo la prima impressione che ho avuto appena ho saputo di questo progetto: piace molto sia a me che ai miei compagni, e suscita in noi grande entusiasmo.

Sestu, 21 dicembre 2016

Anche oggi, come gli altri mercoledì, abbiamo cominciato la giornata con due ore di geometria.

Appena ci siamo sistemati, la professoressa Marongiu ha chiesto quale software avessimo utilizzato per svolgere i compiti assegnatici la settimana scorsa; la maggior parte di noi ha usato Adobe Spark, ma c’era anche qualcuno che ha usato Calaméo o Atavist, come me.

Molti dei miei compagni hanno mostrato ciò che avevano prodotto, ed io ho trovato tutti i lavori molto interessanti.

Un’altra attività che abbiamo svolto oggi è stata quella di costruire delle simmetrie seguendo le indicazioni forniteci dalle professoresse; inizialmente qualcuno ha avuto difficoltà, ma dopo aver preso confidenza col programma i dubbi sono spariti e siamo riusciti a lavorare senza problemi.

Il progetto “Armonia di simmetrie” procede alla grande!

Il lavoro è ormai avviato, e stiamo anche cominciando a produrre degli elaborati interessanti.

Sestu, 11 gennaio 2017

Anche oggi mi sono divertita molto.

Durante le due ore di geometria abbiamo lavorato pc, alcuni di noi singolarmente, altri in gruppo.

Abbiamo realizzato dei lavori con Geogebra cercando di distribuirci i compiti: mentre alcuni lavoravano sui movimenti di rotazione e di traslazione, gli altri si occupavano di simmetrie assiali e centrali.

Sono rimasta molto contenta di quest’attività, perché è riuscita a coinvolgere tutti.

Ovviamente siamo ancora inesperti e non sappiamo usare Geogebra alla perfezione ma devo dire che, lezione dopo lezione, sto notando parecchi miglioramenti da parte di ognuno di noi.

Sestu, 18 gennaio 2017

La lezione di oggi è stata diversa dalla altre.

Oggi le professoresse ci hanno proposto due opzioni: ognuno di noi poteva scegliere se lavorare manualmente oppure se realizzare delle figure tramite il proprio dispositivo elettronico.

Io ho scelto di lavorare in modo manuale, e ho realizzato un mandala esprimendo la mia creatività.

Molti dei miei compagni, invece, hanno preferito utilizzare Geogebra, un software per creare figure geometriche.

Questo periodo sto notando che tutti, anche ci ha delle difficoltà o chi di solito non si applica, sta mostrando grande entusiasmo, cosa che mi rende molto felice!

Created By
Sofia Taccori
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