L'utilisation des jeux sérieux en EPS fait des émules et nous souhaitons rejoindre le mouvement en faisant une proposition en badminton. Nous sommes persuadés que la scénarisation de certains cycles d'enseignement a un double avantage : favoriser l'engagement de l'élève tout en permettant une formalisation par l'enseignant des savoirs, savoir-faire et savoir-être abordés. En témoignent les propositions récentes du GREID-EPS de l'académie de Créteil et notamment le "Hand'EPS : deviens joueur de LNH" de Yoann Tomaszower sur lequel ce projet s'appuie librement.
Fichiers en téléchargement gratuit au bas de cette page.
Intérêts de la démarche
Nous recherchons, par l'utilisation de ce scénario pédagogique, combiné à un système de classement de type tournoi, à maintenir élevé le niveau d'engagement des élèves. Ces derniers vont essayer, à travers une approche ludique, de faire évoluer leur style de jeu en acquérant le plus de "pouvoirs" possible. Ce faisant, on peut espérer augmenter leur niveau de motivation. L'autonomie induite par le tournoi "superséries" va également en ce sens (de par son fonctionnement, il encourage les élèves à un jouer un maximum).
De plus...
- La présentation des choix pédagogiques et didactiques est facilitée, pour les élèves mais également pour la communauté éducative ou les parents, dans la mesure où les options prises font sens en prenant corps dans les différents champions présentés.
- Certaines dimensions culturelles de l'activité sont plus faciles à aborder à travers une familiarisation avec les séquences vidéos de l'outil.
- Ce processus de ludification est enfin un moyen de cadrer le cycle tout en permettant aux élèves une plus grande autonomie. L'enseignant oriente l'activité des élèves et peut davantage se centrer sur les feedbacks.
Comment ça marche ?
L'outil est une présentation interactive keynote (iOS) et powerpoint (Android/Windows) qui fonctionne comme une application autonome. Les différents menus sont ici présentés à l'aide de captures d'écran.
- Une page d'aide permet de mieux comprendre comment l'outil fonctionne. Elle précise par ailleurs les choix didactiques que nous avons fait en lien avec les nouveaux programmes. Les compétences retenues concernent les déplacements, la possibilité de faire des choix d'attaque, la possibilité de faire des choix tactiques, la capacité à produire des trajectoires rapides et descendantes, la capacité à jouer au filet ainsi que la capacité à observer et conseiller ses pairs.
- La salle des pouvoirs présente les pouvoirs (les compétences) que l'élève va pouvoir acquérir.
- La salle d'entraînement présente les situations et les défis à relever permettant à l'élève d'acquérir les pouvoirs en question.
- La halle du tournoi permet de présenter les modalités d'évaluation à travers un tournoi "superseries" (détaillé ci-après).
La salle des pouvoirs
6 joueurs et joueuses ont été sélectionnés pour leurs qualités de jeu. À chacun(e) de ces six joueurs et joueuses a été attaché un pouvoir et donc une compétence.
- Chen Long, le "maître du fil", pour la qualité de son jeu au filet.
- Viktor Axelsen, le "génie", pour sa capacité à faire des choix tactiques pertinents.
- Carolina Marin, le "guépard", pour la qualité de ses déplacements.
- Lin Dan, la "foudre", pour la qualité de son smash.
- Ratchanok Intanon, la "main magique", pour sa capacité à varier ses attaques.
- Peter Gade, le "stratège", pour les conseils avisés qu'il donne à l'équipe de France.
Des pouvoirs et des champions
Pour chaque pouvoir, une page de présentation donne des informations sur le joueur ou la joueuse, une vidéo montre un exemple en situation et un lien permet d'accéder à la situation permettant à l'élève de débloquer ce pouvoir.
Des exercices pour développer des pouvoirs
Au fur et à mesure du cycle (et de la découverte des situations correspondantes), les élèves ont le choix des pouvoirs qu'ils souhaitent développer. Ainsi, ils développent des stratégies qui leur permettent de définir leur style de jeu. Un moment de la leçon est réservée à ces situations spécifiques (dans l'esprit de ce que Michel Récopé appelle "épreuve preuve").
Un tournoi "superseries", fil rouge du cycle
Tout au long du cycle est proposé un tournoi "superseries" (qui reprend le principe du tournoi ATP) dans lequel il est plus valorisé de battre des adversaires dont le classement est supérieur au sien. La première séance est consacrée à des matchs de classement. Ce classement évolue ensuite en fonction de tous les matchs joués. Une victoire contre un adversaire mieux classé rapporte plus de points. Le tournoi peut être géré à l'aide d'une feuille de calcul ou d'une application.
Une évaluation intégrée
Ce type de fonctionnement permet de travailler facilement par compétences puisque le suivi de chaque élève est facilité par le système de pouvoirs. De plus, l'évaluation de la performance peut être réalisée à partir du tournoi "superseries" et l'évaluation de la maîtrise peut l'être à l'aide du suivi de l'obtention des différents niveaux de pouvoirs par les élèves. Libre à vous de définir la valeur des pouvoirs en fonction de vos choix pédagogiques.
Télécharger le scénario pédagogique
Comment lire les fichiers ?
Keynote est le logiciel de présentation de l'iPad et plus largement du monde Mac. Pour nous, c'est un formidable outil de création de contenus. Si vous utilisez l'iPad ou l'iPhone, téléchargez gratuitement notre guide complet pour profiter au mieux de Keynote en EPS.
Sur Android, une app de gestion de fichiers bureautique comme "Office Suite" fait l'affaire pour lire le fichier Powerpoint. Cependant,
Nous avons évoqué d'autres formes de ludification (gamification) que l'on peut utiliser en EPS dans un article présenté ci-dessous. Ce projet en badminton en est un exemple que nous avons souhaité détailler. D'autres suivront sans doute !
Retrouvez d'autres ressources pour profiter au mieux de votre tablette en EPS sur www.tablettesetsurvetements.fr