Dal big bang al neolitico Storia attiva in classe terza
Le attività hanno preso l’avvio dalla visione di alcuni documentari sulla teoria del BIG BANG e l’origine della vita.
I bambini hanno poi realizzato con tecniche diverse (gessi, collage, cere) tavole che riassumevano le varie fasi delle formazione dell’universo e della comparsa della vita sulla Terra.
Per approfondire le fasi dell’evoluzione biologica, i bambini hanno raccolto informazioni da fonti diverse: il libro di testo (Acero Rosso - Sussidiario delle discipline) e diversi video contenuti nella versione digitali, i tablet per connettersi al sito:
Hanno comparato le informazioni e sintetizzato i contenuti in brevi didascalie a corredo delle immagini realizzate.
Con gli alunni si è concordata una “rubric” con gli indicatori presenti sul documento di valutazione e i diversi livelli di apprendimento raggiungili.
Come momento di verifica gli alunni hanno completato cruciverba a tema, eseguito esercitazione interattive alla LIM e realizzato delle presentazioni utilizzando PowerPoint per esporre alla classe i contenuti appresi.
Visto il grande interesse nei confronti dei dinosauri, abbiamo approfondito l’argomento con la visione di documentari e la realizzazione di dipinti.
Il lavoro è proseguito con l’elaborazione di dati presenti in una tabella che indicavano i diversi tempi di comparsa delle varie specie di esseri viventi.
Utilizzando tali dati i bambini hanno costruito linee del tempo coerenti con i dati ed hanno posizionato dei cartellini con le diverse forme di vita.
Si è quindi passati all’approfondimento dell’evoluzione umana attraverso la visione di documentari:
Ancora unavolta sono stati realizzati cartelloni di sintesi collettivi e disegni individuali per fissare le caratteristiche di alcuni ominidi.
Interpretando questo schema e riflettendo, si è notato come lo storico lavori per analogie tra i vari reperti e che vi sono diversi “rami” imprecisi e sospesi.
Ed è quindi stata la volta della raccolta di informazioni riguardanti l’età paleolitica. I bambini hanno avuto il compito di appuntare tutte le informazioni che riuscivano a cogliere guardando:
Successivamente i ragazzi hanno riorganizzato le informazioni in modo più organico e steso un testo storico sull'etá paleolitica...
... e realizzato presentazioni.
Durante questa fase i ragazzi hanno evidenziato grande interesse ed entusiasmo volendo trascorrere le ricreazioni a giocare al "paleolitico” organizzando rifugi e costruendo semplici strumenti con rami e pietre.
Nell’ultima fase del lavoro sono state lette e commentate le pagine del libro di testo riguardanti l’età neolitica ed è stata presentato agli alunni una mappa ricca di informazioni riguardante questo periodo, da verbalizzare in un testo storico.
I ragazzi hanno poi selezionato dalla rete immagini riguardanti gli argomenti trattati nel testo e hanno costruito un breve documentario nel quale il testo serviva da commento alle immagini.
I documentari, attualmente in fase di produzione, verranno pubblicati sul sito: